ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ' ΑΡΙΘΜ. 51 Φοίτηση και αξιολόγηση των μαθητών των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑ.Σ.)

	1319
	ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
	ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
	ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ		Αρ. Φύλλου 82
	8 Μαΐου 2008
	ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ' ΑΡΙΘΜ. 51 Φοίτηση και αξιολόγηση των μαθητών των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑ.Σ.) Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις του άρθρου 18 παρ. 3 του ν. 3475/2006 (146Α') «Οργάνωση και λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις». 2. Τις διατάξεις του άρθρου 1 παρ. 22 του ν. 2817/2000 (78Α') «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άλλες διατάξεις». 3. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα, που κυρώθηκε με το π.δ. 63/2005 (98Α'). 4. Τις υπ' αριθμ. 27/2007 και 4/2007 γνωμοδοτήσεις των Τμημάτων Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματι­κής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, αντίστοιχα. 5. Την υπ' αριθμ. Δ56/2008 γνωμοδότηση του Συμβου­λίου της Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων 6. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού για το τρέχον και τα επόμενα οικονομικά έτη, μετά από Πρόταση του Υπουργού Εθνι­κής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποφασίζουμε: ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α' ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Άρθρο 1 Σκοπός της αξιολόγησης των μαθητών Η αξιολόγηση των μαθητών είναι αναπόσπαστο μέ­ρος της διδακτικής διαδικασίας που έχει ως σκοπό να προσδιορίσει το βαθμό επίτευξης των διδακτικών στό­χων της, όπως αυτοί καθορίζονται από τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων μαθημάτων. Η αξιολόγηση οφείλει να συνδυάζει ποικίλες μορ­φές και τεχνικές για να επιτύχει αφενός μεν έγκυρη, αξιόπιστη, αντικειμενική και αδιάβλητη αποτίμηση των γνώσεων, της κριτικής ικανότητας και των πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών και αφετέρου να συμβάλλει	στην αυτογνωσία και την αντικειμενική πληροφόρησή τους για το επίπεδο μάθησης και τις δεξιότητές τους. Παράλληλα, οφείλει να πληροφορεί τον εκπαιδευτικό για τα αποτελέσματα του έργου του και να ανατροφο­δοτεί τη διδακτική πράξη, με στόχο τη συνεχή βελτίωση και την αύξηση της αποτελεσματικότητάς της. Τέλος, υπηρετεί και την ενημέρωση των γονέων για την πρόοδο των μαθητών. Στο πλαίσιο αυτό ο μαθητής αξιολογείται από: 1. Τη συμμετοχή του στην καθημερινή εργασία της τάξης και τη συνολική δραστηριότητά του μέσα στο σχολείο. 2. Τα αποτελέσματα της επίδοσής του στις γραπτές δοκιμασίες αξιολόγησης κατά τη διάρκεια του διδακτι­κού έτους, οι οποίες διακρίνονται σε: α) ενδιάμεσες, οι οποίες διεξάγονται κατά τη διάρκεια των δύο τετραμήνων και β) τελικές στο τέλος του διδακτικού έτους. 3. Τις συνθετικές - δημιουργικές εργασίες, όταν του ανατίθενται αυτές. 4. Το φάκελο εκπαιδευτικών επιδόσεων και δραστη­ριοτήτων του μαθητή, όπου αυτός τηρείται. Άρθρο 2 Περίοδοι διδακτικού έτους 1. Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται κατά τις ακόλουθες διδακτικές περιόδους, που ονομάζονται τε­τράμηνα: α) Α' τετράμηνο από 11 Σεπτεμβρίου μέχρι 20 Ιανου­αρίου. β) Β' τετράμηνο από 21 Ιανουαρίου μέχρι 16 Μαΐου. Την τελευταία ημέρα του Β' τετραμήνου δε διεξάγε­ται διδασκαλία μαθημάτων. Την ημέρα αυτή ο Σύλλο­γος των Διδασκόντων κάθε ΕΠΑ.Σ. αποφασίζει για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών και εκτελεί κάθε προπαρασκευαστική εργασία για την απρόσκοπτη διεξαγωγή των προβλεπόμενων γραπτών εξετάσεων. 2. Με την εγγραφή τους, οι μαθητές της Α' τάξης υποχρεούνται να δηλώσουν την ειδικότητα που θα πα­ρακολουθήσουν. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να τροποποιή­σουν τη δήλωσή τους, αν το επιθυμούν, το αργότερο μέχρι τις 15 Οκτωβρίου. 3. Το πρόγραμμα των προαγωγικών και πτυχιακών εξετάσεων, στο οποίο ορίζονται οι ημέρες, οι ώρες

1319 NEWLINENEWLINE ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ NEWLINENEWLINE ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ NEWLINENEWLINE ΤΕΥΧΟΣ NEWLINENEWLINE ΠΡΩΤΟ NEWLINENEWLINE Αρ. Φύλλου NEWLINENEWLINE 82 NEWLINENEWLINE 8 Μαΐου 2008 NEWLINENEWLINE ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ' ΑΡΙΘΜ. 51 NEWLINENEWLINE Φοίτηση και αξιολόγηση των μαθητών των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑ.Σ.) NEWLINENEWLINE Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ NEWLINENEWLINE Έχοντας υπόψη: NEWLINENEWLINE 1.NEWLINENEWLINEΤις διατάξεις του άρθρου 18 παρ. 3 του ν. 3475/2006 (146Α') NEWLINENEWLINEΟργάνωση και λειτουργία της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και άλλες διατάξειςNEWLINENEWLINE. NEWLINENEWLINE 2.NEWLINENEWLINEΤις διατάξεις του άρθρου 1 παρ. 22 του ν. 2817/2000 (78Α') NEWLINENEWLINEΕκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άλλες διατάξειςNEWLINENEWLINE. NEWLINENEWLINE 3.NEWLINENEWLINEΤις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα, που κυρώθηκε με το π.δ. 63/2005 (98Α'). NEWLINENEWLINE 4.NEWLINENEWLINEΤις υπ' αριθμ. 27/2007 και 4/2007 γνωμοδοτήσεις των Τμημάτων Δευτεροβάθμιας Τεχνικής Επαγγελματι­κής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, αντίστοιχα. NEWLINENEWLINE 5.NEWLINENEWLINEΤην υπ' αριθμ. Δ56/2008 γνωμοδότηση του Συμβου­λίου της Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων NEWLINENEWLINE 6.NEWLINENEWLINEΤο γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού για το τρέχον και τα επόμενα οικονομικά έτη, μετά από Πρόταση του Υπουργού Εθνι­κής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποφασίζουμε: NEWLINENEWLINE ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α' ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ NEWLINENEWLINE Άρθρο 1 NEWLINENEWLINE Σκοπός της αξιολόγησης των μαθητών NEWLINENEWLINE Η αξιολόγηση των μαθητών είναι αναπόσπαστο μέ­ρος της διδακτικής διαδικασίας που έχει ως σκοπό να προσδιορίσει το βαθμό επίτευξης των διδακτικών στό­χων της, όπως αυτοί καθορίζονται από τα ισχύοντα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων μαθημάτων. NEWLINENEWLINE Η αξιολόγηση οφείλει να συνδυάζει ποικίλες μορ­φές και τεχνικές για να επιτύχει αφενός μεν έγκυρη, αξιόπιστη, αντικειμενική και αδιάβλητη αποτίμηση των γνώσεων, της κριτικής ικανότητας και των πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών και αφετέρου να συμβάλλει NEWLINENEWLINE στην αυτογνωσία και την αντικειμενική πληροφόρησή τους για το επίπεδο μάθησης και τις δεξιότητές τους. Παράλληλα, οφείλει να πληροφορεί τον εκπαιδευτικό για τα αποτελέσματα του έργου του και να ανατροφο­δοτεί τη διδακτική πράξη, με στόχο τη συνεχή βελτίωση και την αύξηση της αποτελεσματικότητάς της. NEWLINENEWLINE Τέλος, υπηρετεί και την ενημέρωση των γονέων για την πρόοδο των μαθητών. NEWLINENEWLINE Στο πλαίσιο αυτό ο μαθητής αξιολογείται από: NEWLINENEWLINE 1.NEWLINENEWLINEΤη συμμετοχή του στην καθημερινή εργασία της τάξης και τη συνολική δραστηριότητά του μέσα στο σχολείο. NEWLINENEWLINE 2.NEWLINENEWLINEΤα αποτελέσματα της επίδοσής του στις γραπτές δοκιμασίες αξιολόγησης κατά τη διάρκεια του διδακτι­κού έτους, οι οποίες διακρίνονται σε: NEWLINENEWLINE α) ενδιάμεσες, οι οποίες διεξάγονται κατά τη διάρκεια των δύο τετραμήνων και β) τελικές στο τέλος του διδακτικού έτους. NEWLINENEWLINE 3.NEWLINENEWLINEΤις συνθετικές - δημιουργικές εργασίες, όταν του ανατίθενται αυτές. NEWLINENEWLINE 4.NEWLINENEWLINEΤο φάκελο εκπαιδευτικών επιδόσεων και δραστη­ριοτήτων του μαθητή, όπου αυτός τηρείται. NEWLINENEWLINE Άρθρο 2 NEWLINENEWLINE Περίοδοι διδακτικού έτους NEWLINENEWLINE 1.NEWLINENEWLINEΗ διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται κατά τις ακόλουθες διδακτικές περιόδους, που ονομάζονται τε­τράμηνα: NEWLINENEWLINE α) Α' τετράμηνο από 11 Σεπτεμβρίου μέχρι 20 Ιανου­αρίου. NEWLINENEWLINE β) Β' τετράμηνο από 21 Ιανουαρίου μέχρι 16 Μαΐου. NEWLINENEWLINE Την τελευταία ημέρα του Β' τετραμήνου δε διεξάγε­ται διδασκαλία μαθημάτων. Την ημέρα αυτή ο Σύλλο­γος των Διδασκόντων κάθε ΕΠΑ.Σ. αποφασίζει για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών και εκτελεί κάθε προπαρασκευαστική εργασία για την απρόσκοπτη διεξαγωγή των προβλεπόμενων γραπτών εξετάσεων. NEWLINENEWLINE 2.NEWLINENEWLINEΜε την εγγραφή τους, οι μαθητές της Α' τάξης υποχρεούνται να δηλώσουν την ειδικότητα που θα πα­ρακολουθήσουν. NEWLINENEWLINE Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να τροποποιή­σουν τη δήλωσή τους, αν το επιθυμούν, το αργότερο μέχρι τις 15 Οκτωβρίου. NEWLINENEWLINE 3.NEWLINENEWLINEΤο πρόγραμμα των προαγωγικών και πτυχιακών εξετάσεων, στο οποίο ορίζονται οι ημέρες, οι ώρες NEWLINENEWLINE